| 吉姆·罗杰斯(Jim Rogers)，国际著名的投资家和金融学教授，具有传奇般的投资经历。他与金融大鳄索罗斯创立的量子基金和罗杰斯国际商品指数（RICI），令世人为之叹服。本文节选自杨青为他撰写的传记《水晶球》。 1983年秋天，哥伦比亚商学院院长戴勒·帕托尔邀请罗杰斯来讲课，罗杰斯提了个建议，如果哥伦比亚商学院能让他免费使用哥伦比亚商学院的健身房打壁球，他将免费给商学院的学生讲课。这个交换条件简直太优惠了，帕托尔立刻应允下来，并着手帮他办好了出入健身房的手续。 一个周三的下午，新学年伊始的第一堂“证券分析”课上，哥伦比亚商学院的学生惊喜地发现，传说中的“华尔街传奇投资大师”罗杰斯隆重地穿着白底黑边小礼服背心、系着黑色印花领结，像一位英国绅士般地屹立在讲台上等待着开讲的那一刻。在院长帕托尔简短的介绍后，教室里爆发出热烈的掌声。 哥伦比亚商学院并没有要求教职员工必须打着黑领结上课，但罗杰斯一直坚持着盛装给学生们讲课，他也因此成为哥伦比亚商学院著名的“领结教授”。罗杰斯在华尔街的成就与他特立独行的教课方式吸引了不少学生和教授前来旁听，有不少学生专门申请到他门下“学艺”。 罗杰斯讲课时表情丰富、声情并茂，讲到兴起时，他甚至会将一只脚踩在一旁的板凳上，手舞足蹈地讲述1851年棉花的需求曲线图以及当时的历史大事。听他的课犹如看一幕历史舞台剧，既是一种享受，又是一个巨大的挑战。 他一直主张学生们独立思考。他认为大多数华尔街的分析师都是“羊群效应”，从不独立思考是他们失败的最大原因。他甚至鼓励学生将华尔街的“羊群”抛诸身后，他坚持这样的观点：你跟踪上市公司一定要对其财务数据有很清晰的了解，要从一些长期变化中知道这些公司是赚是亏，比如从新技术、从新政府的支出政策或者从美国人口的年龄等信息中滤出上市公司未来的盈利状况。 对于他的这番选股观点，有的学生不得要领。他就反复问学生各种问题，直到他们完全搞明白那些数字隐含的秘密和趋势。有一次课上，有个学生对花卉连锁店情绪颇高，认为很有投资价值。他摇摇头，问他：“我从未听说过你说的这个信息。回到10年前，找找到底发生了什么事儿。谁会受这些需求变化的影响？你们一定要搞明白为什么现实社会的人愿意花真金白银买这些东西？” 为了培养学生们用透视历史的方法了解一个更为广阔的市场，在他的课上，他会问学生：谁能在那个时间点预见到未来的一个大趋势？比如当橡胶只有2美分时每个人都会说：“橡胶怎么会涨呢？”结果橡胶真的涨了12倍。对于一个大家都关注到的现象，他总是会不断追问学生们：“在那个时间点你会看到什么？”有的学生会因此告诉他，也许因为战争或者其他因素引起价格上涨。罗杰斯就会接着追问学生，你们怎么知道在那个时间点会有战争呢？然后让学生去研究。 尽管罗杰斯在商学院教授MBA课程，但他一直不主张学生到商学院学习。他认为与其花那么多钱去商学院拿个文凭，还不如直接在市场上真刀真枪地做几手交易，这样获得的教训与经验远比在课堂上模拟要真切实在得多。 |
